★ 單元名稱：報紙遊戲 教學日期：88年12月21日
一、單元構想：
1. 想讓小朋友感受一下紙媒材的特性與運用，進而能對環境資源產生關懷與珍惜。
2. 設計利用舊報紙的摺、搓、撕、綑等的遊戲造型活動，讓小朋友感受到隨手可得的回收資源，能製作出可玩可用的東西。
二、單元目標：
1. 能運用搓、揉、撕、摺、捆等技巧做出造型、玩具或用品。
2. 能從遊戲中，觀察了解報紙的特性和再利用的可能。
3. 能樂於和他人共同分享創作的經驗和喜悅。
4. 能更加珍惜資源，做好資源回收的工作。
三、教學活動：
1. 引導小朋友觀察、發表與想像平常舊報紙再利用的情形。
2. 讓小朋友以各種不同的方式拍動報紙，感受紙張振動的聲音。
3. 將報紙貼近身體張臂逆風急行，讓小朋友感受到運用紙張材料的特性產生的趣味性遊戲。
4. 運用摺、疊的技巧，將報紙折成各種簡單的造型。
5. 運用撕、黏的技巧，將報紙撕成紙條，作成個人間交流的網路。
6. 運用揉、綑的技巧，將報紙作成球狀或棍狀，做各種自行開發的體能遊戲。
7. 將各種使用過的報紙，整理回收，回復環境的整潔。
四、日誌：
1. 讓小朋友能對生活上的資源再利用，達到每人隨時隨手做環保，是我一直關心的事情。所以，曾經想過要以紙為主題，做一系列的教學活動～從紙的遊戲開始，做紙的造型，紙的童玩，紙的來源與製作，及回收的處理再生等，讓小朋友深刻體會到紙的來源與運用，而更加珍惜資源。
2. 因此，這學期紙的主題學習，設計從紙的遊戲開始。
五、檢討：
1. 大部份的小朋友能從撕、揉、綑等操作中，發現紙張的特性，且喜歡從遊戲中發現與創造出來的趣味性。
2. 在「撕」紙的部份，有些小朋友可以順利的完成，甚至從簡單操作過程中，自己發現新的造型或遊戲方法；有些小朋友則顯得有點吃力，較不容易控制方向與力量，失敗的機率很大，需給予較多的時間常識錯誤。所以，這個部份在下次教學時，可以改變為兩三人以合作方式來完成。
3. 此單元的活動，聯絡體育科的教學，利用報紙綑成棒狀，作為體育科課程設計中的一個主題學習，讓小朋友能創思出更多的運動與遊戲的方法，使學習更加豐富。
4. 在活動的過程中會有許多使用過的報紙，造成場地的凌亂，隨時請小朋友收集，除了可以搓揉成球狀，成為另一個造型或遊戲外，最後也與「道德與健康」的課程相互聯結，實踐對環境資源關懷，做好資源回收與再利用，讓小朋友將環境回復整潔，分類妥善，使單元學習更加完美。
沒有留言:
張貼留言