低年級美勞~教學成果與檢討3

★ 單元名稱：蠟筆的使用         教學日期：88年10月30日

一、單元構想：

1. 蠟筆是低年級小朋友常用的一種繪畫工具，所以設計一堂課，不做實物的具體描繪要求，讓小朋友能充分練習和控制蠟筆的運筆。

2. 讓小朋友從自由線條的描繪過程中，體驗蠟筆的使用法，建立良好的工具操作與維護的態度。

二、單元目標：

1. 能知道蠟筆的正確使用方法。

2. 能順暢的控制蠟筆的運筆，描繪出各種線條。

3. 能把使用過的蠟筆整理好放回。

三、教學活動：

1. 說明蠟筆的維護和使用方法。

2. 說明蠟筆的執筆方法。

3. 在畫紙上戳洞，並讓小朋友自由想像是什麼洞。

4. 讓小朋友練習運筆，描出線條。

5. 讓小朋友自由想像及發表所描繪的線條是什麼軌跡。

6. 展示自己的成果，欣賞其他同學的作品。

四、日誌：

1. 不做實物的具體描繪，藉著很簡單的線條練習，讓小朋友能流暢的控制蠟筆的運筆方向。

2. 並由線條的流動，讓小朋友進入想像空間。使技能的練習也能兼具情意的表現。

五、檢討：

1. 有些小朋友購買的蠟筆，蠟質太多，不易著色，色彩不飽和，塗抹又很費力，不適合使用。

2. 大部份的小朋友都能注意到執筆的方法，僅幾位小朋友的握筆錯誤，線條描繪不順暢，需要提醒。

3. 從作品的表現可以觀察到：較熟練運筆的小朋友能大膽、自由的描繪，且選擇不同的顏色來嘗試；相反的，有些小朋友則小心翼翼的畫，線條稀疏，多為斷續線，且顏色較少變化。

4. 從操作與作品中，可以觀察到每個小朋友的個別性差異，可以做為日後學習評量的基礎。